这场辩论赛中，正反双方就“国产游戏进军欧美市场，是否应该将游戏人物替换为西式英雄”这一辩题展开了激烈的辩论。工商管理1901班作为正方提出了自己的论点：国产游戏进军欧美市场，应该将游戏人物替换为西式英雄。外国人将更加有熟悉感的人物游戏特色，方可站稳脚跟。先让游戏达到效益最大化，再后期传播文化。

反方代表会计学1902班提出：国产游戏进军欧美市场，不应该将游戏人物替换为西式英雄。他们从以下三点论述了自己的观点：  第一，以具有中国特色文化的英雄人物进军欧美市场有利于国产游戏在国外形成差异化竞争，以独特性吸引用户。  第二，国产游戏在吸金的同时更应该作为一个文化产品推出海外。第三，全球化的背景下，文化影响力越来越成为一个国家提升话语权、取得国际社会认可的重要途径。最终由会计学1902班获得了本场辩论赛的胜利。

这场辩论赛中，正反双方就“知识付费能否缓解年轻人的焦虑”这一问题展开了紧张而刺激的讨论。工程管理1902班同学作为正方首先提出自己的观点，他们认为：“知识付费能缓解年轻人的焦虑”，主要有以下三点理由:首先，古往今来，知识付费一直起着缓解人们求知焦虑的作用。再者，知识付费能缓解年轻人生活单调的焦虑，享受多彩生活。最后，知识付费能缓解年轻人知识匮乏和时间碎片化的焦虑。

反方的会计学1901班同学则认为：“知识付费不能缓解年轻人的焦虑”，因为知识付费的本质，在于把知识变成产品或服务，以实现商业价值。知识付费内容实用性十分有限，而且无论从知识付费的形式内容质量，还是购买者的使用吸收情况，知识付费都不能缓解年轻人的焦虑。它在一定程度上增加了年轻人的焦虑，形成了一种劣变竞争，使得焦虑无限传播扩大循环。最终由会计学1901班获得了本场辩论赛的胜利。