一、教职工在审核评估工作中应该怎样做?

全校教职工应以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到审核评估工作中来，按照学校的统一部署，扎扎实实做好本职工作。同时，要按照“审核评估专家访谈引导性问题表”（见第六点），结合部门和岗位工作，认真研读《沈阳大业大学本科教学工作审核评估自评报告》中相关数据以及工作，要认真学习其他审核评估相关的文件资料。

二、职能部门领导干部应该做好哪些准备？关注哪些内容？

1.本部门和岗位工作职责情况。

2.本部门工作与学校办学定位、培养目标的关系。

3.本部门工作规划中如何考虑对本科人才培养工作的支持。

4.本部门工作相关数据，尤其是本科人才培养方面的数据。

5.本部门工作在支持人才培养方面的亮点案例。

6.本部门工作在支持人才培养方面存在的问题、解决办法。

7.了解掌握学校全局其他工作。

三、教学单位领导干部做好哪些准备？关注哪些内容？

1.掌握本单位基本数据情况，包括学生、师资、学科、专业、实验室、仪器设备、课程、教材、基地、场地、项目成果等。

2.本单位办学定位和人才培养目标，以及与学校办学定位、人才培养目标的关系。

3.本单位教育教学工作思路、特色、举措、效果、问题及努力方向。

4.本单位人才培养方面的主要成绩，学生成绩、教学成果、特色专业、教改与本科教学工程项目建设、学生就业情况等。

5.本单位人才培养与社会、经济发展的相关性:专业结构与教师结构的调整，与社会、企业的合作，学生实践能力的培养，创新创业工作。

6.本单位学科发展与人才培养的相关性，如何借助学科发展和科研能力提升促进本科教育教学能力提升。

7.本单位预算与资金使用数据，本科教学工作的资金比例和主要用途。

8.校院两级质量保障体系运行过程中发现的问题与对策。

9.如果有创新班或实验班，创新班或实验班的情况。

10.适当了解掌握学校全局其他工作。

四、专业负责人和教研室主任应该做好哪些准备？关注哪些内容？

1.掌握本专业基本情况，包括专业历史、特色、招生人数、报到率、第一志愿率、毕业率、就业率、起薪、毕业主要去向、毕业后发展等。

2.本专业教师结构，教师结构与背景对专业发展的支持度。

3.本专业人才培养方案，包括学分要求、课程结构、实践教学等。

4.教师、学生、校友、用人单位和行业对本专业人才培养的满意度。

5.学生对专业的认可度、学习积极性、学习效果等。

6.教研室师资和承担课程情况。

7.教研室活动开展和效果情况。

8.教研室听课和听课后跟进活动和效果情况。

9.教研室如何教学质量保障和效果情况。

10.适当了解掌握学校和学院全局其他工作。

五、教师应该做好哪些准备？关注哪些内容？

1.本专业的人才培养目标情况，以及与学院总体定位和目标、学科定位和目标的关系情况。

2.本专业人才培养方案，包括学分要求、课程结构、实践教学等。

3.本专业教研室设置及分工情况。

4.本人的主要教学活动，课程、工作量、实习、实验、学院/教研室活动、教改活动、指导学生情况等。

5.本人教改工作成绩与问题。

6.本人所采用的主要教学方法，教学方法上的探索与创新。

7.适当了解掌握学校、学院、专业全局其他工作。