一、专业简介
沈阳工业大学工商管理专业立足辽宁服务全国，侧重面向工业制造业和生产性服务业的工商企业，培养基础宽厚、实践能力和岗位适应能力强、具有一定创新意识和研究能力，能够深入一线从事管理工作的应用型高级管理人才。为适应现代社会和未来对高级工商管理人才的要求，以新商科为引领，注重文理交叉，工管融合，工程背景知识、技术知识与管理知识的综合集成，并突出全面的素质和能力培养，形成了人才培养面向工业制造业及生产性服务业的专业特色；及以工业及相关服务业实习基地和融合工科科研与创新创业为载体，突出管理职能集成化的实践教育体系。学生毕业后可在工商企业及政府有关部门从事运营管理、人力资源管理、商业策划、及计算金融等工作，也可以从事教学、科研等工作。
专业始建于 1983 年，前身为工业企业管理工程专业和管理工程专业，1998 年学科专业调整更名为工商管理专业。工商管理专业在 2013 年获批省综合改革示范专业，2014 年获批省重点建设专业，同年获批第二学位授予点，2019 年工商管理专业获批省级一流本科教育示范专业，2020 年获批国家一流本科专业建设点。专业依托单位于 1993 年获批管理工程一级学科硕士学位授权点，1997 年获批企业管理硕士学位授权点，2005 年获批工商管理一级学科授权点，2007 年获批 MBA 硕士学位授权点，2011 年获批管理科学与工程博士学位授予点，2023 年获批建立管理科学与工程学科博士后流动站。
二、培养目标
本专业致力于培养具备扎实现代管理理论和经济学基础，兼具工程技术背景，能够适应社会主义市场经济发展需求的创新应用型高级管理人才。毕业 5 年后，学生应具备以下核心能力，能够在工商企业及非营利组织的中高层管理岗位胜任相关工作：
1. 战略管理与决策能力：能够基于市场环境与企业运营状况，制定科学的战略规划，提升企业竞争力，胜任企业战略管理、运营管理等岗位。
2. 组织领导与沟通协调能力：能够有效组织团队、优化管理流程，具备跨部门沟通和协调能力，在企业管理、人力资源管理、项目管理等岗位发挥领导作用。
3. 数据分析与商业洞察能力：能够熟练运用定量分析和数据挖掘方法，结合行业动态进行市场预测、运营优化，为企业提供科学决策支持，适应商业分析、市场研究、管理咨询等职业方向。
4. 咨询与企业管理诊断能力：能够识别企业管理中的关键问题，提出可行的管理改进方案，在管理咨询、商业运营优化等岗位发挥专业价值。
5. 国际化视野与跨文化交流能力：能够理解全球市场环境，具备国际商务谈判与跨文化管理能力，适应跨国公司、外资企业及国际业务拓展岗位的需求。
6. 创新创业与变革管理能力：具备创新思维，能够在企业内部推动管理创新，或独立开展创业活动，适应创业管理、创新管理、企业转型升级等岗位。
7. 职业发展与终身学习能力：能够在复杂多变的商业环境中不断提升专业能力，具备自主学习和职业发展规划能力，适应行业变革需求。
8. 社会责任与职业伦理：具备良好的职业道德、社会责任感和可持续发展意识，在企业管理与社会经济发展中践行诚信、合规和可持续经营理念。
三、毕业要求
1. 知识要求：具有较扎实的数理基础知识，能够将数学、统计学、经济学、哲学、社会学、心理学等理论和方法与工商管理专业知识相结合与综合应用。
1.1 学科专业基础性知识：掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法，具备较强的数学推导和计算能力；
1.2 掌握工商管理专业的专业性知识：学生需系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、 市场营销学、创业学等工商管理专业理论知识与方法；
1.3 通识性知识：学生需选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等，了解人文领域通识性知识，具备相关领域知识的综合应用能力。
2. 问题分析：能够运用所学的知识进行问题分析，掌握定性分析与定量分析相结合的分析方法与技能。
2.1 具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，具备问题的识别能力；
2.2 能够熟练应用所学的相关知识，运用定性、定量分析方法分析和解决现代工商企业管理问题的能力。
3. 设计解决方案：掌握工商管理学科领域的基础理论与知识，具备综合运用所学知识分析和解决理论与实践问题的能力。
3.1 具备运用战略管理理论和方法，正确认识组织的资源和外部环境，能够做出正确决策的战略管理与决策能力；
3.2 具备对未来行动方案充分评估的能力：能够科学的为事物发展方向做出科学的预测和对未来行动方案做出缜密评估的能力；
3.3 具备组织协调和沟通知识应用能力：掌握了解他人，理解他人，激励他人，与他人合作，共同完成组织任务的组织协调和沟通能力；
3.4 具备创新创业与风险管理知识应用能力：掌握创业技巧，具备较强的探索性、批判性思维能力，不断尝试理论与实践创新，提升组织抗风险能力与环境适应能力。
4. 研究与应用：掌握文献检索、资料查询、收集及整理的基本方法，具有一定的科学研究与实际工作的能力。
4.1 通过课堂、科技文献检索、计算机信息处理和组织管理、实习实践等渠道获取管理知识，能够理论联系实际，具备的分析问题和解决问题的能力；
4.2 能够运用工商管理相关知识进行方案设计，具备根据已有信息创造性解决问题的创造与科研能力；
4.3 拥有一定的工程技术背景知识，在管理、营销、财务、人力资源、运营管理及商务数据分析等专业领域具有问题发现意识，并具备问题研究与实践应用的能力。
5. 使用现代工具：能够选择与使用现代管理软件进行商务分析与决策。
5.1 掌握一定的资料查询、科技文献检索现代工具的使用方法；
5.2 掌握大数据相关技术及软件的使用，通过商务数据采集、分析与挖掘等相关操作与应用，具备商务分析与决策能力；
5.3 掌握工商管理类相关软件的使用，通过虚拟仿真课程、ERP 、用友软件、经营模拟对抗等相关软件的操作与应用，具备战略管理与决策能力、组织协调与沟通能力、咨询诊断能力、创新创业能力；
5.4 掌握现代的办公软件的使用，具备相应的职业能力。
6. 工程与社会：适应社会主义市场经济需要，及“ 四新需求 ”下、侧重面向工业制造业和生产性服务业工商企业，掌握工商管理学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 掌握学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
6.2具备系统分析和解决组织管理问题的能力，提升组织抗风险能力与环境适应能力；
6.3能够正确认识、评价解决方案对于健康、安全、文化和社会的影响，及应承担的社会责任。
7. 职业规范：热爱祖国，热爱中国共产党，具有较好的人文社科素养和社会责任感，理解并遵守职业道德和职业规范。
7.1 具有爱国主义、集体主义、社会主义的良好思想品德，具有良好的社会责任感和职业道德；
7.2 具有积极向上的人生价值观和科学发展观，具有责任心、法律意识并遵守公民道德规范；
7.3 具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；积极乐观的生活，充满责任感的工作。
8. 个人和团队：具备良好的心理素质和健康的体魄、具有较好的团队协作精神，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
8.1 具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力；具有一定的体育和军事基本知识， 达到国家规定的大学生体育健康标准；
8.2 具有严谨治学、求真务实、团结协作的品质，及较强的竞争与合作能力；
8.3 具有时代精神和较强的人际交往能力。
9. 沟通：开展有效沟通与交流，具备良好的心理素质；具有一定的国际视野，能在跨文化背景下进行沟通与交流。
9.1掌握创新创业技能，具备与他人合作的组织协调和沟通能力；
9.2熟练掌握一门外语，能够顺利阅读专业文献，能够熟练使用技术语言进行有效的技术沟通和交流，具有国际视野和跨文化的交流能力。
10. 项目管理：掌握核心方法与工具，具备项目规划、执行、监控和评估能力，提升组织效率，确保高质量交付。
10.1 掌握项目管理的基本原理、方法与工具，具备项目规划、执行、监控和评估的能力。
10.2 具备在企业管理、工程管理、创新创业等场景下进行项目管理的实践能力，能够提升组织效率和资源利用率。
10.3 能够在复杂商业环境下管理跨职能团队，推动项目按时高质量交付。
11. 终身学习：具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。
11.1具备持续学习意识，自主学习的能力，善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系；
11.2 培养学生对组织管理相关知识的兴趣爱好，不断探索、与时俱进，具有持续学习和适应现代科学技术发展的能力。
四、主干学科与相近专业
一级学科：工商管理
相近专业：会计学专业，市场营销专业，财务管理专业
五、专业核心知识领域
本专业主要以社会微观经济组织为研究对象，系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。课程涵盖了现代企业管理的基础理论、会计与财务管理、生产运作管理、人力资源管理、商务数据分析与决策、市场营销管理等专业理论知识领域。
六、专业核心课程
管理学、微观经济学、统计学、组织行为学、管理信息系统、企业战略管理、生产运作管理、绩效与薪酬管理、市场营销学、财务管理、创业与中小企业管理。
七、主要实践环节
机械制造工程训练、先进制造技术综合训练、专业认识实习、专业生产实习、预测与决策分析实验课、运营管理综合实训、 人力资源综合实训、商务决策综合实训、计算金融综合实训、经营模拟对抗训练、ERP 系统模拟训练和毕业论文。
八、毕业学分要求
本专业毕业生应修满 159 学分，其中课程教学（含：实验课）127 学分，集中实践教学 32 学分。选修说明：本专业设置平台选修课、专业选修课程 34 门，要求学生选修 31 学分；素质拓展与创新教育 10 学分。
九、各类课程学分学时要求一览表
第一课堂各类课程学分学时要求一览表
第二课堂课程学分学时要求一览表
十、课程体系及教学计划进程表
十一、实践环节安排表
十二、课业负担统计表
十三、课程配置流程图
